今年的政府工作(zuò)報告指出，要發展更加公平更有質量的教育。推進城鄉義務教育一(yī)體化(huà)發展，加快(kuài)改善鄉村(cūn)學校(xiào)辦學條件，抓緊解決城鎮學校(xiào)“大班額”問題，保障進城務工人(rén)員随遷子(zǐ)女(nǚ)教育，發展“互聯網+教育”，促進優質資源共享。“互聯網+教育”被寫入政府工作(zuò)報告，引發廣泛關注。

近年來，得益于互聯網的迅猛發展，更有質量的教育資源能(néng)覆蓋到更廣泛的受衆群體，“互聯網+教育”日益成爲實現優質教育資源共享、“發展更加公平更有質量的教育”的重要抓手。

促進優質教育資源共享

2018年，一(yī)篇名爲《這塊屏幕可能(néng)改變命運》的文章“刷屏”網絡，講的就(jiù)是貧困地區的中學通過遠程網絡教育，享受到名校(xiào)優質教學資源，從而提高了(le)自己的升學率。文章一(yī)度引發社會熱議，很多讀者既感動于貧困地區學生(shēng)刻苦學習的精神，也(yě)被互聯網在推動優質教育資源共享上(shàng)發揮的作(zuò)用深深震撼。

“互聯網+教育”早已成爲一(yī)個熱門話題，伴随着新(xīn)技術、新(xīn)平台的不斷出現，學習的方式方法發生(shēng)了(le)很大變化(huà)，諸如(rú)慕課、雲課堂等基于網絡的授課方式，打破時間、空間局限，共享教學資源，對教育公平的實現無疑是極大助力。

教育信息化(huà)時代，以互聯網爲媒介，一(yī)塊屏幕背後所覆蓋的學生(shēng)甚至可能(néng)成千上(shàng)萬。無論是身(shēn)在繁華都市(shì)還是貧困山區，借助寬帶網絡，都可以享受到來自名校(xiào)的優質資源，也(yě)有助于提高教師單位時間内的教學效率。

業内人(rén)士指出，發展“互聯網+教育”，是要利用先進的科技手段來填補“數字鴻溝”，引導越來越多貧困地區的學生(shēng)能(néng)夠享受到更爲優質的教育，縮小區域、城鄉、校(xiào)際等之間的教育差距。

“AI+教育”助力個性化(huà)學習

2018年4月(yuè)(yuè)，教育部正式印發《教育信息化(huà)2.0行動計劃》，其中指出，要推動人(rén)工智能(néng)在教學、管理(lǐ)等方面的全流程應用，利用智能(néng)技術加快(kuài)推動人(rén)才培養模式、教學方法改革，探索泛在、靈活、智能(néng)的教育教學新(xīn)環境建設與應用模式。

互聯網可以實現教學資源共享、大數據分(fēn)析能(néng)夠提升教學效率……信息技術的發展正在重塑傳統教學方式，爲實現更加公平更有質量的教育創設便利條件。與此同時，教育質量的提升、教育公平的實現不僅限于打破時空限制，更爲重要的是能(néng)夠實現因材施教，引導每個學生(shēng)尋找到最适合自己的學習方法。

借助人(rén)工智能(néng)技術，傳統的教學方式也(yě)在不斷優化(huà)，精準施教、個性化(huà)學習正在逐步實現。全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校(xiào)長唐江澎曾在接受媒體采訪時介紹說，該校(xiào)在高中一(yī)年級應用了(le)教育智能(néng)軟件。1個學期以來，教師已在網上(shàng)協助學生(shēng)解決了(le)近5000個問題，并針對不同學生(shēng)的不同特點，設計了(le)個性化(huà)的輔導和教學方式。

新(xīn)技術能(néng)做的還有更多。通過大數據對學生(shēng)學業信息進行整合、處理(lǐ)、分(fēn)析，可以獲取到每個學生(shēng)的薄弱知識點，教師可以針對問題精準施教、提高講解效率、提升教學質量。

創新(xīn)平台跑好(hǎo)(hǎo)“最後1公裏”

根據第43次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》的數據顯示，截至2018年12月(yuè)(yuè)，中國在線教育用戶規模已達到2.01億人(rén)，較2017年底增加4600多萬。在線教育用戶規模年增長率近30%，位居各領域前列，與此同時，手機在線教育課程的用戶規模年增長率更是突破60%。有越來越多的用戶借助互聯網享受到了(le)優質的教育資源。

專家分(fēn)析指出，“互聯網+教育”被寫入政府工作(zuò)報告，體現的是中國想要實現更加公平更有質量的教育的堅定決心，也(yě)會釋放(fàng)政策紅利，鼓勵和支持“互聯網+教育”持續健康發展。人(rén)工智能(néng)、大數據等新(xīn)技術在教學方式優化(huà)和教學效率提高等方面發揮了(le)極大作(zuò)用，在加大應用推廣的同時，也(yě)應完善相關政策落實，構建鼓勵企業打造創新(xīn)平台和維護師生(shēng)權益雙提升的産業生(shēng)态。

良好(hǎo)(hǎo)的産業發展環境，對“互聯網+教育”的技術、模式創新(xīn)至關重要。随着技術覆蓋面越來越廣泛，如(rú)何最大程度地發揮技術效能(néng)、服務更多師生(shēng)、做好(hǎo)(hǎo)“最後1公裏”，是需要行業内多方深入思考的命題。有專家指出，要從基礎設施入手，加大财政支持，推進基礎網絡建設。另一(yī)方面，也(yě)要推進數據安全綜合保障網絡的搭建，從制度建設、技術攻關、服務管理(lǐ)、監測預警、隐私保護等多維度入手，着力打造一(yī)個健康、安全、使用放(fàng)心的互聯網學習環境。